Introdução

Fronteiras econômicas: as marcas das desigualdades

O modo de produção capitalista produziu, ao longo da história as grandes desigualdades sócio econômicas existente entre as nações do mundo hoje.
A divisão internacional do trabalho, que estabelece as relações entre os países, foi sempre profundamente marcada pelas mudanças ocorridas no mecanismo do sistema capitalista.
A fronteira NORTE-SUL, que opoe aos países ricos aos países pobres, é produto das políticas coloniais mercantilistas (Século XV e XVII) e Imperialista (XVIII e XIX), embora tenha se aprofundado como a Globalização Econômica do Século XX, acentuada a partir de 1990.
Para que seja possível entender o mundo atual, é necessário voltar um período muito peculiar da história da humanidade, a Guerra Fria.

Atividades

As atividades 1 a 3 são de preenchimento de lacunas. Para você resolvê-las basta clicar no link da atividade, que será exibido o exercício. Para a solução do exercício você precisa preencher corretamente a lacuna (espaço em branco); completar a frase. Observe que, clicando em cima do ponto de interrogação (?) será exibida uma dica, para auxíliá-lo a responder ao exercício.

Atividade 1: Lacunas

Atividade 2: Lacunas

Atividade 3: Lacunas

As atividades 4 a 8 são exercícios de múltipla escolha (assinalar). Para você resolvê-las basta clicar no link da atividade, que será exibido o exercício. Para a solução do exercício você precisa clicar em cima da alternativa correta referente a pergunta que segue. Clicando em cima das alternativas lhe será exibida uma mensagem indicativa se sua resposta está certa (Correct) ou errada (Sorry! Try again). Observe que se você acertar a pergunta na primeira tentativa, você terá um retorno de 100%, mas, se tentar mais de uma vez, seu percentual diminuirá.

Atividade 4: Assinale

Atividade 5: Assinale

Atividade 6: Assinale

Atividade 7: Assinale

Atividade 8: Assinale

A atividade 9 é uma cruzadinha. Para você preenchê-la clique em cima dos números indicativos, que lhe será exibida a dica (pergunta). Observe que para você preencher a cruzadinha, você precisa digitar a resposta no quadro (lacuna) que será exibido junto com a dica e posteriormente clicar em ENTER, que sua palavra (resposta) será encaixada no lugar indicado.

Atividade 9: Cruzadinha

Comentários

Após o término da atividade de revisão, deixe um COMENTÁRIO sobre o exercício.
- Gostariamos de saber o que achou, sobre a realização de um exercício de revisão no computador. Qual a sua impressão de realizar um exercício que poderia ser feito no papel em sala de aula, ser realizado no computador no laboratório de informática?
- O que você achou da interação das professoras com os alunos e com as tecnologias (laboratório de informática)?
- Você acha importante e positivo o professor transpor suas atividades curriculares para novas tecnologias?

Definição de termos

Informática na Educação: Com o advento da Web, surgem as versões de Ambientes de Ensino/Aprendizagem Computacionais que favorecem o trabalho colaborativo e/ou cooperativo, que mantêm as características básicas encontradas em suas versões anteriores, mas incorporam aspectos sociais da aprendizagem. Estes aspectos sociais, descritos por Fritsch apud Vygotsky (1984), passaram a ser úteis e adequados para se modelar os novos ambientes distribuídos e intercomunicativos. Os aspectos sociais derivam do fato de que a Web possibilita a comunicação entre os alunos (chat, fórum, listas, etc.) (FRITSCH, 2005).

E-Learning: Tecnicamente, o e-learning é o ensino realizado através de meios eletrônicos. É basicamente um sistema hospedado no servidor da empresa que vai transmitir, através da Internet ou Intranet, informações e instruções aos alunos visando agregar conhecimento específico. O sistema pode substituir total ou parcialmente, o que é mais comum, o instrutor, na condução do processo de ensino. No e-learning, as etapas de ensino são pré-programadas, divididas em módulos e são utilizados diversos recursos como o e-mail, textos e imagens digitalizadas, sala de bate-papo, links para fontes externas de informações, vídeos e teleconferências, entre outras. O treinamento com o e-learning pode ser montado pela própria empresa ou por qualquer dos fornecedores desse tipo de solução já existentes no mercado. (FELIPINI, 2006)

Educação à Distância: A EAD é ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet. Mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes. (MORAN, 2007)

Ambiente Virtual de Aprendizagem: Um ambiente de aprendizagem poderá ser muito rico, porém, se o aluno não desenvolve atividades para o aproveitamento de seu potencial, nada acontecerá”. O ambiente de aprendizagem é um sistema que fornece suporte a qualquer tipo de atividade realizada pelo aluno, isto é, um conjunto de ferramentas que são usadas em diferentes situações do processo de aprendizagem. (MARTINS, 2004)